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小学生思想品德教育的重要意义

[日期:2013-05-06] ? 阅读:123次[字体: ]

现在许多小学生缺乏爱心,动不动就出口成“脏”,在学校里喜欢打架,不尊重老师,作业经常不完成,上网玩游戏成瘾,没有好的行为规范……许许多多的不良习惯已经在不少学生身上表现出来。作为一名音乐教师,因为孩子的这种不良品质的出现,我越发觉得现在的小学生不好教了,但同时使我认识到品德教育实施的重要性。由于生活环境对孩子的影响,使他们在成长中逐渐变得自我,在校园或课堂中缺少纪律概念,不尊重教师,不注重音、体、美的学习,把这些学科看做是副课。这一点,我希望班主任可以很好的配合任课教师,摆正孩子们对不同学科的认识。孩子在学校的教育不仅重视智育,也要培养孩子健全的人格,良好的性格,提升情商。

??? 十年树木,百年树人。品德影响着人的一生,陪伴人的一生,一个人将来发展如何,将是他做人的原则决定的。因此,品德教育非常重要。思想品德教育是教育者培养受教育者品德的活动,它既受社会发展规律制约,又依赖于人的心理活动。它虽以认识为基础,但它主要引导学生掌握思想、道德规范,形成学生对事物的是非、好坏、美丑、善恶的辨别和评价能力。

??? 瑞士心理学家皮亚杰说过:“儿童是有主动性的人,所教的东西若能激起儿童的兴趣,符合他们的需要,就能有效地促使他们发展。”我们应充分发挥学校的教育职能,把学校作为学生良好品德形成的主课堂,通过学校、家庭、社会三方面的有机结合促进学生良好品德的形成,使学生从小就树立正确的人生观和价值观。

一、课堂教育

??? 榜样示范,它是进行思品教育一种生动而行之有效的方法。常言道:榜样的力量是无穷的。在学校里,老师应该严以律己,做学生的榜样,做楷模。比如:老师不应该说脏话、不应骂人,不应该把自己的一切烦恼还给学生,让学生无端地忍受巨大的痛苦,给学生造成心理上的伤害;作为一名教师应该“一碗水端平”,不应该有偏心,偏爱优秀学生的思想。老师更不应该嫌贫爱富,在班内掀起一股比吃、比穿风,相反,应该教育学生勤俭节约,摆正学习的地位,形成一股浓浓的学习风气。

???? 学高为师,身正为范。教师的榜样作用对学生一生都将产生重要的影响。一个善于思考,充满自信的教师必能带动他的学生也拥有这样的品质。

二、家庭教育

家庭教育也是学生良好品德形成的关键。家长是孩子的第一任老师,有一些学生之所以有不良的行为、言行等坏毛病,就是因为受到家长的影响。

1、有些家长不注意自身的语言,张口骂人,闭口骂人,使孩子长期生活在一个恶劣的语言环境中,久而久之,在孩子幼小的心灵上会形成一个错误的印象,觉得这并不是什么缺点。

2、重视智育,轻视德育。有些家长整天让孩子做作业、作课外练习、辅导资料,没有一点玩的空间,认为孩子考出好成绩就是一个乖孩子,使一些孩子成了“高分低能儿”,而往往有一些孩子娇惯成性,像小公主、小王子一样没有自主能力,没有主见,遇到一点小事就要问爸爸妈妈,成了班内高傲、但孤独的对象。

3、粗暴的打骂孩子。孩子不听话、考试没考好,就是一顿打,久而久之,孩子会有什么样的心理呢?不是变得麻木不仁就是自暴自弃了。

由此可见,学生良好品德的形成,父母的影响是巨大的,家长要以自身的优良品质去教育和熏陶孩子,给孩子创建一个优良的环境。

??? 在21世纪的今天,重视和加强思想品德教育,具有更为深远的战略意义。小学生正处于长知识、长身体的发展时期,可塑性很大,这决定了他们既易接受正确的引导,也易受到不良的影响。因此,小学生应重视加强思想品德教育,充分利用他们年龄特征中的积极因素,帮他们树立科学的世界观、人生观,这是培养社会主义新人必不可少的条件。思想品德教育也是全面发展教育的基本组成部分,是实现教育目的重要保证。我国教育方针德育居首,在教育这个统一体中,思想品德教育“是起决定作用的主导的”、 “是照亮一切的光源。”我相信,当孩子们形成了良好品德,他们的整体能力将得到提升,我们的校园会变得更加和谐,为社会培养和输送更多的优质人才做贡献。
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